Raziskava se ukvarja s problemom uporabe informacijske in komunikacijske tehnologije v nevladnih organizacijah, ki delujejo na področju socialne, vzgojno-izobraževalne in rehabilitacijske dejavnosti za osebe s posebnimi potrebami. V prvem delu so najprej predstavljena teoretična izhodišča, ki so ključna za razumevanje temeljnih pojmov obravnavane teme. Tema je bila analizirana z namenom, da se ugotovi dejansko stanje uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije v nevladni organizaciji, med uporabniki storitev in zaposlenimi osebami s posebnimi potrebami. V nadaljevanju sledi empirični del, ki se povezuje s sodobnimi spoznanji s tovrstnega področja. V drugem delu je uporabljen kvantitativni pristop raziskovanja. Predstavljeni so rezultati ankete, ki je bila izvedena med zaposlenimi osebami s posebnimi potrebami in uporabniki storitev v nevladni organizaciji. Cilj raziskave je bil ugotoviti, v kolikšni meri se informacijsko-komunikacijska tehnologija uporablja v nevladnih organizacijah za osebe s posebnimi potrebami. Iz analize sledi, da lahko govorimo o pogostosti uporabe informacijsko-komunikacijske tehnologije v nevladni organizaciji le na področju, kot je vsakodnevna uporaba digitalne tehnologije, saj organizacija brez nje sploh ne more delovati. Po drugi strani rezultati kažejo, da se informacijsko-komunikacijska tehnologija za osebe s posebnimi potrebami uporablja v nezadostni meri. Med vprašanimi ni pomembnih razlik pri ocenah o uporabi informacijsko-komunikacijske tehnologije v njihovo korist. Danes je nujno, da so tako zaposleni kot uporabniki storitev nevladne organizacije vključeni v informacijsko-komunikacijske delavnice, saj digitalna doba omogoča velik vir informacij za izobraževanje v vseh življenjskih obdobjih.

Preberi več ...

K izvedbi pričujoče raziskave o slovenskih mladostnikih in branju literarnih del in filmskih tekstov skozi prizmo razlik med spoloma me je spodbudilo naraščanje števila slovenskih mladinskih filmskih pripovedi, nastalih po literarnih predlogah. V prvem delu so najprej predstavljena teoretična izhodišča, ki so ključna za razumevanje temeljnih pojmov obravnavane teme. V nadaljevanju sledi empirični del. Podatke sem zbirala s pomočjo ankete, ki je bila izvedena med petdesetimi mladostniki, starimi v povprečju štirinajst let. Analiza kaže, da mladi upoštevajo spolno razliko kot pozitivno dejstvo, vendar prav tako kot jaz ugotavljajo, da je seksizem še danes vedno prisoten tako v literaturi kot v filmskih pripovedih in ustvarja posledice pri današnji mladini. Ugotovila sem, da mladostniki raje gledajo filme kot prebirajo leposlovje in da tako starši kot učitelji posvečajo premalo pozornosti problemski tematiki adolescenta.

Preberi več ...

V prispevku se ukvarjamo z analizo individualiziranega programa za prilagojeno izvajanje dodatne strokovne pomoči osebam s posebnimi potrebami. V prvem delu so najprej predstavljena teoretična izhodišča. Tema je bila analizirana z namenom, da se ugotovi stanje uporabe individualiziranega programa in tematika oblikovanja individualiziranega programa v nevladni organizaciji. V nadaljevanju sledi empirični del, ki se povezuje s praktičnim primerom s tovrstnega področja. V drugem delu je uporabljen kvalitativni pristop raziskovanja. Predstavljeni so rezultati individualiziranega programa, ki je bil pripravljen za otroka, ki se je vključil v neformalno izobraževanje. Cilj raziskave je bil ugotoviti povezanost med posameznimi fazami oblikovanja individualiziranega programa. Iz analize sledi, kako tim oblikuje individualiziran program, upošteva zakonske zahteve in strokovne zahteve. Po drugi strani rezultati kažejo, da se individualiziran program v nevladni organizaciji uporablja kot pripomoček in načrt dela pri poučevanju.

Preberi več ...